Investigación cualitativa

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La investigación cualitativa en educación

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  El soporte epistémico de las investigaciones educativas radica en la relación social manifiesta de sujeto a sujeto. Razón por la cual, si nos encontramos dentro de las esferas sociales, las investigaciones dentro del campo educativo deben emprender este “reto” coherente con la dinámica de su desarrollo. Los docentes premunidos de esta metodología comprenderán, interpretarán, criticarán y mejorarán de manera continua la educación. La investigación cualitativa se configura de manera pertinente para la Educación. Permite aplicar y proponer mejoras continuas a la estructura de la realidad social emergente de la formación de estudiantes, docentes y comunidad educativa. Se soporta en la transferencia, producción concreta de conocimientos, ideas, acciones, materiales, las que necesariamente a partir de la revitalización se corrigen, rectifican, modifican, superan y renuevan. Se requiere interactuar no sólo con la realidad concreta, sino conectarse con diferentes redes sociales. Estas prácti
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Fundamentos de la investigación cuantitativa La investigación

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  La investigación cuantitativa y la investigación cualitativa son fundamentales tanto en las ciencias sociales como en las ciencias naturales. Los  dos metodos de investigacion  no son los mismos, de hecho, son opuestos uno al otro. La investigación cuantitativa es el proceso durante el cual se recogen y analizan datos numericos. Hay muchas razones por las que se lleva a cabo una investigacion cuantitativa, que van desde la prueba de relaciones ocasionales dentro de grupos focales o la prueba de un tamaño de muestra de una población mayor. El análisis  estadístico ayuda a las empresas a identificar patrones y establecer promedios. Además, el análisis estadístico de los datos numéricos permite a las empresas tomar decisiones y predicciones mas informadas. Alternativamente, la investigación  cualitativa es el proceso de recopilación y análisis  de datos no numéricos . Los ejemplos de datos cualitativos no  numéricos  suelen incluir audio, video o texto escrito. Completo :  Fundamentos d
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La investigación cualitativa

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  A diferencia de la investigación cuantitativa, cuyo proceso de investigación tiene un  carácter secuencial y distributivo, es decir un itinerario planeado a priori (diseño ex ante),  la investigación cualitativa se caracteriza por una relación de diálogo paulatino con el  objeto de estudio. Esto quiere decir, que el método se adapta en razón de las  características particulares de aquello que se pretende estudiar, lo cual implica que el  diseño de investigación es ex post, puesto que conserva un carácter provisional y su  sentido es dado o se encuentra al finalizar el proceso (Dávila, 1995). Esto se traduce en  que la selección de la muestra, la recolección de los datos, el proceso de análisis y  producción de resultados son simultáneos y mantienen una relación de reciprocidad entre  ellos (Ibáñez, 1990; Krause, 1995). Así, el inicio, transcurso y término de una investigación, son considerados de maneras  diferentes según se trate de una metodología cuantitativa o cualitativa. En las
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